team

Саркисян Инна Робертовна

Д.пед.наук., преподаватель

Описание

Образование:
  • 2014 г.  –  Ученое звание профессора.
  • 2012 г. – Защита докторской диссертации в Армянском государственном педагогическом университете им. Хачатура Абовяна, ученая степень доктора педагогических наук по специальности 13.00.02 – “Методика преподавания и воспитания (русский язык)”.
  • 2000 г. – Ученое звание доцента.
  • 1993 г. – Защита кандидатской диссертации в Ереванском государственном педагогическом институте русского и иностранных языков им. Валерия Брюсова; ученая степень кандидата педагогических наук.
  • 1990 г. – Аспирантура  Армянского государственного педагогического института им. Хачатура Абовяна.
  • 1979-1984 гг. – факультет русского языка и литературы Ереванского государственного университета.
Опыт работы:
  • 2018 г. – Профессор кафедры русского языка и профессиональной коммуникации РАУ; профессор кафедры русского языка АГПУ им. Х. Абовяна;
  • 2015 г. – Профессор кафедры русского языка и профессиональной коммуникации РАУ; заведующая кафедрой русского языка АГПУ им. Хачатура Абовяна; 
  • 2014 г.  - Профессор кафедры русского языка АГПУ им. Хачатура Абовяна; 
  • 2008  г. – Доцент кафедры русского языка и профессиональной коммуникации РАУ
  • 2000 г. - Доцент кафедры русского языка АГПУ им. Хачатура Абовяна;
  • 1989 г. - Преподаватель кафедры русского языка и методики его преподавания АГПИ им. Хачатура Абовяна.
  • 1984-1989 гг. - Преподаватель кафедры языков Ереванского института физической культуры.
Специализация: Методика преподавания и воспитания (Русский язык)
Читаемые дисциплины:
  • Фонетика современного русского языка
  • Гендерная лингвистика
  • Методика преподавания иностранных языков
  • Межкультурная коммуникация
  • Педагогическая антропология и антрополингвистика
  • Педагогика
Повышение квалификации:
  1. РУДН. Факультет повышения квалификации. «Мировые системы лингводидактического тестирования: методы и технологии». М., 2018.
  2. Институт непрерывного образования. «Культурное наследие в мультикультурном пространстве». 72 часа. М., 2017.
  3. ФГБО ГИРЯ им. А.С. Пушкина. «Гуманитарное сотрудничество в аспекте ьежкультурной коммуникации». 16 часов. М., 2017.
  4. Российский центр науки и культуры в Ереване. Курс обучения по теме “Мультимедийные электронные учебные пособия в системе обучения русскому языку учащихся общеобразовательных школ Армении в рамках Республиканской инновационно-педагогической программы “Школа современного учителя Армении” в объеме 36 часов., 2016 г.
  5. Школа-семинар “Эволюция социально-экономического и гуманитарного образования России”, 2016 г.
  6. Проект “Русская гуманитарная экспедиция”, проводимый Московским государственным педагогическим университетом. 2016 г.
  7. Серия круглых столов и лекций по русскому языку, проведенных МИА “Россия сегодня” в рамках пректа Министерства образования и науки РФ. 2015 г.
  8. Российский Университет Дружбы Народов (РУДН). Факультет повышения квалификации преподавателей русского языка как иностранного. Повышение квалификации в объеме 36 часов по программе “Современные аспекты преподавания русского языка как неродного, русской литературы и культуры”. 2015 г.
  9. Российский центр науки и культуры в Ереване. Российский новый университет (РосНОУ). Повышение квалификации по программе “Теория и методика преподавания русского языка как неродного” в объеме 72 часа. 2015 г. 
  10. Министерство образования и науки Российской Федерации. Обучение по программе “Лингвистические и филологические знания в международном пространстве файндрайзинга” в объеме 60 часов. 2013 г.
  11. Российско-Армянский (Славянский) университет. Институт гуманитарных наук. Институт русской словестности. Курсы “Русская лексикография и культура речи” (36 часов), “Лингвокультурология: вузовский аспект” (36 часов). 2013 г.
  12. Национальный институт образования министерства образования и науки РА. Методический семинар и мастер-классы “Актуальные проблемы преподавания русского языка и литературы в билингвальной среде” (32 часа). 2012 г.
  13. Курсы повышения квалификации преподавателей русского языка и литературы высших учебных заведений Армении “Актуальные проблемы русистики” (32 часа). 2012 г.
  14. Российско-Армянский (Славянский) университет. Институт гуманитарных наук. Институт русской словестности. Курсы “Актуальные проблемы в современном русском языке” (32 ч), “Актуальные проблемы русистики” (32 ч.). 2010 г.
  15. Национальный институт образования министерства образования и науки РА. «Актуальные проблемы преподавания русского языка и литературы в билингвальной среде» (32 ч.).
  16. Программа правительства С-Петербурга по реализации государственной политики Российской Федерации в отношении соотечественников за рубежом. «Актуальные проблемы русистики» (32 ч.). 2012.
  17. РАУ. Институт гуманитарных наук. Институт русской словесности. «Лингокультурология: вузовский аспект» (36 ч.); «Русская лексикография и культура речи» (36 ч.). 2013.
  18. Министерство образования и науки РФ. Астраханский государственный университет. «Лингвистические и филологические знания в международном пространстве файндрайзинга» (60 ч.). 2013.
  19. РУДН. «Современные аспекты преподавания русского языка как неродного, русской литературы и культуры». (36 ч). 2015.
  20. Школа-семинар «Эволюция социально-экономического и гуманитарного образования в России». Ереван, 2016.
  21. РЦНК. «Мультимедийные электронные пособия в системе обучения русскому языку учащихся общеобразовательных школ Армении» (36 ч). 2016.
  22. Институт непрерывного образования. «Культурное наследие в мультимедийном образовательном пространстве» (72 ч.). М., 2017.
  23. АНО ВО «ИНО». Краткосрочные курсы повышения квалификации по программе «Культурное наследие в мультимедийном образовательном пространстве». М., 2017.
  24. ФГБОУ «Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина». Гуманитарное сотрудничество в аспекте межкультурной коммуникации (16 ч.). М., 2017.
  25. РУДН. Мировые системы лингводидактического тестирования и обучения языкам: методы и технологии (34 ч.). 2018.
Награды, гранты:
2012 г.   –  Медаль  “Валерия Брюсова” 
Реализация совместных программ/грантов (в Армении)
Первый электронный самоучитель русского языка для армян. 
[email protected]”Algarithm Service”CJSC  WWW:www.algserv.am.
Совместный международный армяно-российский проект №15РГ-16  при поддержке Государственного комитета по науке МОН РА  “Риски поликультурного обучения и технологии их минимизации в высших учебных заведениях”
 

Научные интересы

  • Сопоставительная типология русского, армянского, английского и болгарского языков;
  • Фонетика современного русского языка;
  • Лингвистическая теория перевода в аспекте сопоставительной типологии;
  • Межкультурная коммуникация;
  • Гендерная лингвистика;
  • Антрополингвистика;
  • Билингвизм и мультилингводидактика;
  • Лексикология и фразеология;
  • Методика преподавания иностранных языков;
  • Программы для курсов повышения квалификации учителей.

Список основных публикаций

  • Структура моделей терминированных слов и словосочетаний в научно-спортивной лексике. Тезисы докладов конференции “Актуальные проблемы обучения русскому языку в вузах Арм. ССР ”, Ереван, 1987, с.114. Соавтор - Чернова К.М.
  • Использование радио и телевидения для интенсификации процесса обучения русскому языку в национальных группах вузов. Тезисы докладов научно-практической конференции “Роль ТСО в учебном процессе”, Ереван, 1990, с. 59.
  • Обучение публицистическому стилю речи. Ж-л “Русский язык в армянской школе”, Ереван, 1992, с.53-58.
  • Профессионально-ориентированное обучение русскому языку на основе языка средств массовой информации в аспекте интеллектуализации учебного процесса (на историко-географическом факультете педвуза). Автореферат диссертации на соискание уч. степени канд. пед. Наук (на правах рукописи). Ереван, 1993, 20 с.
  • Рекомендации по обучению лексике языка средств массовой информации в системе подготовки учителя. Тезисы конференции “Актуальные задачи психолого-педагогической подготовки в пед. вузе”. Гюмри, 1996, с.75.
  • Контрастивный анализ языкового материала как один из возможных путей профессионально-ориентированного обучения русскому языку студентов-филологов. Сборник материалов межвузовской научно-практической конференции “Вопросы совершенствования содержания и методов обучения”. Ванадзор, 1997, с. 45.
  • О некоторых аспектах познавательного интереса. Тезисы докладов научно-методической конференции “Пути повышения мотивации обучения русскому языку в армянских вузах”. Ереван, ЕГУ, 1997, с.32.
  • Пути интеллектуализации процесса обучения русскому языку в вузе в аспекте развития личности. Тезисы докладов Международной конференции ”Диалог культур и формирование личности на пороге XXI века”. Ереван, 1997, с. 48 – 49.
  • Сопоставительный анализ синтаксических конструкций, характерных для публицистического стиля речи русского и армянского языков Мат. н. конф., посвящ. памяти Р. Л. Мелкумяна “Проблемы современной лингвистики и методики преподавания русского языка”. Ереван, 1998, с.70 – 71.
  • Экспериментальная проверка понимания специальной лексики Тезисы докладов конф. ”Проблемы содержания и методов обучения языкам ”. Ереван, 1998, с. 43-44.
  • Работа над газетным материалом на уроках русского языка в национальных группах вузов Тезисы докладов профессорско-преподавательской “48-ой годичной научной конференции АГПИ им. Х. Абовяна”. Ереван, 1998, с.138.
  • Русский язык в РА: de- facto и de jure. Ж-л “Русский язык в Армении”, N 1, Ереван, 1999, с. 13-14.
  • Значимость обучения чтению на уроках русского языка в вузе. Ж-л “Русский язык в Армении”, N 2, Ереван, 2000, с. 14-15.
  • Цельная концепция. Ж-л “Русский язык в Армении”, N 3, Ереван, 2000, с. 53.
  • Интеллектуализация учебного процесса как один из возможных путей профессионально-ориентированного обучения русскому языку. Ж-л “Русский язык в Армении”, N 3-4, Ереван, 2001, с.27-30.
  • Двуязычие не зло, а благо. Тезисы докладов конференции ”Актуальные проблемы языкознания”. Ереван, 2002, с. 77-78.
  • Билингвальные и трилингвальные упражнения в системе профессиональной подготовки студентов-филологов Материалы международной научно-методической конференции “Русский язык в вузе. Проблемы и перспективы”. Ереван, 2002 , с. 58.
  • Перспективы развития в РА армянско-русского двуязычия Ж-л “Русский язык в Армении”, N 2, Ереван, 2002 с. 3-4. Соавтор - Арутюнян А.Ж.
  • О политизации студенческого фольклора. Ж-л “Русский язык в Армении”, N 4, Ереван, 2003, с.15-17. Соавтор - Амирханян А.М.
  • Учет системной и контрастивной ценности лексических единиц для разработки комплекса билингвальных упражнений. Языковая типология. Теоретич. и практич. Аспекты. Тезисы республиканской научной конференции, посвященной памяти профессора кафедры, академика Э.Р.Атаяна. Ереван, 2004, с.117.

Дисциплины