team

Мисисян Серине Седраковна

Кандидат филологических наук, старший преподаватель

Описание

Образование:
2015–2018 – Российско-Армянский (Славянский) университет, аспирантура, направление «Языкознание и литературоведение».
2013–2015 – Российско-Армянский (Славянский) университет, магистратура, направление «Филология» (магистерская программа «Лингвокультурология»).
2009–2013 – Российско-Армянский (Славянский) университет, факультет «Филология».
Опыт работы:
2020  – н.в. – первый помощник ректора Российско-Армянского университета.
2018 – н.в. – старший преподаватель кафедры русского языка и профессиональной коммуникации РАУ.
2015–2018 – преподаватель кафедры русского языка и профессиональной коммуникации РАУ.
2015–2020 – помощник ректора Российско-Армянского университета.
2013–2015 – лаборант кафедры теории языка и межкультурной коммуникации РАУ.
2012–2013 – журналист в еженедельнике «ТВ-Канал».
2012–2013 – производственная практика в школе «Усмунк».
2009–2014 – волонтер, учитель русского языка в ежегодной Летней языковой школе, организованной МЦРК «Гармония» при поддержке фонда «Русский мир»
2008–2009 – журналист в ежедневной газете «Азг».
Специализация: филология.
Повышение квалификации:
2021 (ноябрь) – Курсы повышения квалификации «Русский язык. Вчера, сегодня, завтра», организованные МАОУ СОШ N184 «Новая школа», Екатеринбург (объем – 72 часа).
2021 (ноябрь) – Курсы повышения квалификации в рамках форума «Русский язык как инструмент профессиональной мобильности: традиции и инновации», организованные АДПО «Институт непрерывного образования» (объем – 16 часов).
2020 (ноябрь)  Курсы повышения квалификации по программе дополнительного профессионального образования «Коммуникативная стратегия образовательных брендов», организованные РУДН (объем – 60 часов).
2020 – Курсы повышения квалификации в рамках проекта «Научно-методический вектор русистики», организованные АДПО «Институт непрерывного образования» (объем – 16 часов).
2019 – Курсы повышения квалификации Российского государственного педагогического университета имени А.И. Герцена по дополнительной профессиональной программе «Современные методы преподавания русского языка как иностранного» (объем – 16 часов).
2018 – Курсы повышения квалификации ГОУ ВПО РАУ по дополнительной профессиональной программе «Разработка интерактивного электронного учебного курса в системе Moodle» (объем – 64 часа).
2017 (март)  Курсы повышения квалификации РУДН по программе дополнительного профессионального образования «Преподавание русского языка как иностранного в современной образовательной среде».
2016 (ноябрь) – Курсы повышения квалификации в Федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего образования «Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина» по дополнительной профессиональной программе «Русский язык в образовательном пространстве стран СНГ» (объем – 24 часа).
2016 (октябрь) – Стажировка по теме «Восточное образовательное партнерство» для руководителей и педагогов гуманитарных и естественнонаучных дисциплин образовательных организаций с преподаванием русского языка, организованная МИОО.
2015 – Курсы повышения квалификации РУДН по программе «Современные аспекты преподавания русского языка как неродного, русской литературы и культуры» (объем – 36 часов).
Награды:
  • Лауреат Пушкинского конкурса для учителей русского языка;
  • Победитель Лингвокультурологи-ческого конкурса «Мой русский», организованного МГУ;
  • Победитель конкурса «Что я знаю о Беларуси»;
  • Стипендиат Правительства РФ;
  • Именная стипендия имени академика Левона Мкртчяна;
  • Гран-при по окончании курсов «Основы журналистики и журналистское мастерство», организованных представительством ООН в Армении.
 
CV

 

Научные интересы

  • Лингвокультурология;
  • Когнитивная лингвистика;
  • Гендерная лингвистика;
  • Сопоставительная типология;
  • Билингвальное обучение;
  • Межкультурная коммуникация,
  • Методика преподавания РКИ;

Список основных публикаций

  • «Проблема разграничения субстантивации как процесса» // Материалы II Международной научно-практической конференции студентов, магистрантов и аспирантов Армении, России и других стран СНГ. Ереван. Вела спринт. 2012. 6 с. С. 197–202.
  • «К вопросу о билингвальном образовании» // Материалы III Международной научно-практической конференции студентов, магистрантов и аспирантов Армении, России и других стран СНГ. Ереван. Вела спринт. 2013. 5 с. С. 30–35.
  • «Заимствования-аббревиатуры в языке современных средств массовой информации» // VIII Годичная научная конференция РАУ. 2014. 4 с. С. 149–153.
  • «К вопросу инклюзивного образования в Армении» // Международная конференция «Современные проблемы развития науки и образования». 2014. 7 с. С. 214–221.
  • «Явления интерференции и заимствования при контактировании русского и армянского языков (на материале контрастивного анализа)» // Русским языком мы с будущим слиты. Сборник научных материалов. Москва. РосНОУ. 2014. 7 с. С. 195–201.
  • «Инвективность как языковая агрессия в речевой коммуникации» // Сборник статей студенческой годичной научной конференции, посвященной 70-летию победы в ВОВ 1941–1945 гг. Ереван. 2015. 7 с. С. 378–383.
  • «Влияние лингвокультурологического аспекта на мотивацию изучения русского языка как иностранного в вузах РА» // Сборник научных статей II Международной научно-практической конференции «Русский язык на перекрестке эпох: традиции и инновации в русистике». Издательство РАУ. Ереван. 2016. 5 с. С. 273–278.
  • «Особенности жанров угрозы и оскорбления» // Сборник научных статей СНО ЕГУ. Материалы ежегодной сессии 2015 г. Общественные науки. Романо-германская и русская филология. Ереван. Издательство ЕГУ. 2016. 5 с. С. 127–131.
  • «Жизнь и смерть в русской идиоматике начала и конца» // Материалы Международной научно-практической конференции преподавателей, учителей, студентов, магистрантов и аспирантов «Русский язык – гарант диалога культур, научного сотрудничества, межнационального и межличностного общения в XXI веке». Ереван. 2016. 6 с. С. 168–173.
  • «Кинесическое поле модальности удивления (к постановке вопроса)» // Русский язык в Армении. №2 (99). Ереван. 2016. 8 с. С. 9–19.
  • «Классификация ошибок, свойственных устной речи студентов-первокурсников, изучающих РКИ (из опыта преподавания)» // Русский язык вне России. Преподавание русского языка как иностранного вне языковой среды: проблемы и перспективы. Международная научная конференция, посвященная 25-летию центра русского языка в Лондоне. 2-3 ноября 2017 года. Центр русского языка, Пушкинский дом, Лондон. 2017. 7 с. С. 266–272.
  • «К вопросу становления и развития полевого метода в языкознании» // Вестник ЕГЛУ. N1(40). Лингва. Ереван. 2017. 9 с. С. 440–450.
  • «Семантические группы мимических адмиративов русского языка» // Вестник РАУ. N2 (26). Изд-во РАУ. Ереван. 2017. 10 с. С. 229–240.
  • «К проблеме классификации ассоциативных полей в лингвистике» // Вестник ЕГЛУ. N1(44). Лингва. Ереван. 2018. 7 с. С. 470–477.
  • «Ассоциативное поле «Удивление» как способ моделирования фрагмента русского языкового сознания» // Материалы XXV Международной научной конференции «Человекознание». Издательский дом «Плутон». 2018. 8 с. С. 4–13.
  • «Клишированные и узуальные реакции на стимул «Удивление» (на материале ассоциативного эксперимента)» // Сборник статей по материалам XI Международной научно-практической конференции. N6 (9). 2018. 5 с. С. 77–81.
  • «Семантика удивления и способы ее выражения в русском языке» // Вестник РАУ. N1 (28). Изд-во РАУ. Ереван. 2018. 7 с. С. 150–156.
  • «Семантические группы идиоматических единиц со значением начала и конца» // Материалы III Международной научно-практической конференции «Русский язык на перекрёстке эпох: традиции и инновации в русистике». Изд-во РАУ. 2018. 6 с. С. 102–107.
  • «Удивление как оператор адмиративной оценки» // Материалы V Международной научно-практической конференции студентов, магистрантов и аспирантов Армении, России и других стран СНГ. 2018. 8 с. С. 187–194.
  • Особенности ассоциативного поля «Удивление» в русском языке (на материале ассоциативного эксперимента) // Material of the conference of Russian studies. University of Barcelona. 2018. 9 с. С. 1318–1327.
  • «Мужские и женские преференции при использовании эмотивной лексики» // Проблемы современной русистики. Научно-методический журнал. №6 (10). Глав. ред. Саркисян И.Р.; сост.: Акопян А.С. Ереван: Изд-во МГУ. 2020. 8 с. С. 42–50.
  • «Этнолингвокультурные особенности выражения эмоции удивления: на примере носителей армянского и русского языков» // Вестник РАУ. № 2/2020. 10 с. С.115–125.
  • «Заимствованная лексика последних десятилетий (лингвоэкологический аспект)» // Синтез науки и образования в решении глобальных проблем современности: Сборник статей по итогам Международной научно-практической конференции (Саратов, 24 августа 2021 г.). Стерлитамак: АМИ. 2021. 5 с. С. 51–55.
  • «Эмотиология как будущее научных исследований в области русистики» // Международный научный конгресс «Русский язык в глобальном научном и образовательном пространстве» (6–10 декабря 2021 года). Сборник материалов. В 3 ч. Ч. I. / М.Н. Русецкая (гл. ред.); М.А. Осадчий (отв. ред.). М. : Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина. 2021. 3 с. С. 108–111.
  • «Безэквивалентная лексика как источник лингвострановедческого материала на уроках РКИ // Международный научный конгресс «Русский язык в глобальном научном и образовательном пространстве» (6–10 декабря 2021 года). Сборник материалов. В 3 ч. Ч. III / М.Н. Русецкая (гл. ред.); М.А. Осадчий (отв. ред.). М. : Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина. 2021. 3 с. С. 165–168.

Дисциплины